11月29日开云体育，中国教训学会拔尖创新东谈主才基础培养专科委员会2025年学术年会在重庆市第八中学校召开。来自宇宙多所高校、科研院所和中小学的内行学者、老师代表认为千余东谈主参会。

大会以“会通·剖析·协同——数字化期间拔尖创新东谈主才基础培养的新范式”为主题，聚焦数字化配景下基础教训阶段拔尖创新东谈主才培养的旅途创新与生态构建。

大会现场。张源摄

开幕式：凝合共鸣擘划育东谈主新篇

开幕式上，重庆市第八中学党委文书、重庆八中教训集团总校长周迎春先容了学校驻足校本试验创新构建的“四高”发展政策。他暗示，学校连年来聚焦“四个教训”推动深度脾气发展，并在新期间构建起“高水平领略的升学教训、脾气辨识的创新教训、全东谈主超卓的幸福教训”三维联动的学校发展全图景。学校将以本次年会为机会，深化教训教学窜改，迭代创新拔尖创新东谈主才培养的体制机制和实践旅途。

重庆市第八中学党委文书、重庆八中教训集团总校长周迎春致辞。张源摄

“基础教训阶段的拔尖创新东谈主才培养是强国拓荒的源流工程和开路前卫。”中国教训学会拔尖创新东谈主才基础培养专科委员会理事长王俊成号令基础教训行状者以教训自制为基石、因材施教为旅途，聚焦拔尖创新东谈主才基础培养络续与实践，担当为党育东谈主、为国育才的清白行状。

重庆市委教训工委委员、市教委总督学吴边对全市基础教训行状者建议三点但愿：一要当勤学习者，孤寒一样机会，模仿先进告诫，幸免“拔苗生长”；二要当好实践者，驻足本校试验，将新理念调动为具体举措，幸免把“拔尖”异化成“掐尖”；三要当好协同者，主动对接高校、科研院所资源，织密协同育东谈主荟萃。

“基础教训是培养拔尖创新东谈主才的萌芽期和要道期。”教训部基础教训司日常高中教训处一级调研员曾阳暗示，要推动基础教训概述窜改，强化轨范处分、优化教训生态、鼓舞数字赋能；要遵守策整齐体化培养决策，饱读动高校、科研院所与中小学细密合营，通过共建实验室、皆集开展面孔络续等方式，为有潜质的学生筑牢根基、拓宽平台。

中国教训学会副会长、民进中央副主席庞丽娟就“会通、剖析、协同”建议具体条目：要真切强硬会通内涵，以数字化助力培养生态；遵守构建剖析体系，强化各学段衔尾；泛泛凝合协同协力，营造敞开包容环境。她暗示，中国教训学会将鼎力复旧专委会行状，共同鼓舞拔尖创新东谈主才培养水平培育。

中国教训学会副会长、民进中央副主席庞丽娟言语。张源摄

会议还宣读了教训学家、我国相比教训学科奠基东谈顾主明远发来的贺信。他指出，拔尖创新东谈主才要在基础教训实践中谨慎后天培养，老师教书育东谈主要在幽微处，呵护学生的酷好心，发现学生的深爱与特长，顺水推舟，培养学生的意思、强硬、创新念念维和抗辛苦才智。

主旨证据：探索会通、剖析、协同新范式

主旨证据体式，北京理工大学党委常委、副校长王博，北京师范大学中国教训与社会发展络续院首席内行、国度督学申继亮，外洋欧亚科学院院士、中国科学院原党组副文书郭传杰别离作专题证据，围绕数字化期间拔尖创新东谈主才培养旅途张开深度对话。

“东谈主工智能正推动常识积贮从线性增长转向指数级裂变。”王博指出，而酷好心和假想力是东谈主类弗成替代的中枢价值，往常教训应聚焦学生精确发问、念念辨创新和东谈主机协同“三元力”的培养。基于这一理念，他先容了北京理工大学在剖析式培养、柔性学制、专创会通等方面的创新实践，展现高等教训在拔尖创新东谈主才培养方面的前沿探索。

主旨证据体式。张源摄

“拔尖创新东谈主才是‘产生’而非‘分娩’出来的。”申继亮建议，拓荒“无围墙”学校、竖立“宽阔界”课程、执行“无预设”评价，通过拓展学习场域、重构内容体系、创新评价方式，为创新东谈主才成长创造宽松多元的环境。

郭传杰在证据中强调，数智期间的拔尖创新东谈主才应具备孩童般的酷好心、批判性念念维和握续探究的勇气。他建议要谨慎高阶念念维培养，设立“教—研—产”协同体系，营造静心治学的文化生态，并加强科技伦理教训。

时候，重庆八中老师刘佳娆以一堂“AI赋能花款式学习”的三创课程为例，活泼呈现了表面怎样落地课堂。学生们围绕的确问题开展探究，应用CRISP教导词原则与AI深度互动，展现了发现问题、迭代问题、创造价值的好意思满学习经由。重庆八中外洋部主任、中学高等老师周荧在评课中阐释了三创教训“以意思为早先、以价值创造为中枢、以东谈主机协同为旅途”的育东谈把持念。

课例展示现场。张源摄

四大分论坛：聪惠激荡前沿实践

当寰宇午，大会同步举办四场分论坛，围绕拔尖创新东谈主才培养的不同维度张开深入接洽。

在“会通剖析·构建拔尖创新教训新花样”论坛中，周迎春系统统享了重庆八中的“三层六元”会通课程体系，其余内行学者则从东谈主工智能教训、超常儿童识别与剖析培养等角度提供了表面模子与实践案例。

“教训变革·培育超卓与创新的往常之路”论坛上，北京八中副校长王春辉指出，AI期间老师应转向领导质疑与引发发问；中科院情绪络续所超常儿童络续中心淡雅东谈见识兴利强调领略、心扉与东谈主格多维评估的蹙迫性；北京八中少儿班物理老师陈爱峰则共享了物理课程通过初高中内容整合、实验探究与数学会通，已毕才智优秀儿童剖析培养的实践探索。

“课程创新·引发学生潜能与创造力”体式，成都七中、西安交通大学以及中国教训科学络续院课程与教学络续所、杭州第二中学奥林匹克络续院等学校和科研院所代表，别离先容了AI会通机制、大学资源下千里基础教训、剖析课程策划、“摆脱、自主、自助、自信”竞赛培养模式对学生潜能的引发。

“数智赋能，推动教训高质地发展”论坛则接洽了教授导向的教学转型、轻量化智能生态构建等旅途，突显数智技能在个性化、剖析化育东谈主中的要道作用。各论坛不雅点交汇、案例纷呈，共同勾画出拔尖创新东谈主才基础培养的实践图谱与往常办法。

分论坛四现场。张源摄

本次年会由中国教训学会拔尖创新东谈主才基础培养专科委员会主办开云体育，重庆市第八中学校经办。(晏红霞)